幼儿园曲棍球教案

本课以《体育课程标准》“健康第一”的课程理念为指导思想,以学生的兴趣和发展为中心,以启迪学生的思维,发展学生的能力为目的,以校本教材”趣味曲棍球”为载体,通过简化了的规则、技术的学习,让学生了解课程资源开

发的重要意义,知道利用身边的器材去进行发展身体的锻炼活动,使其终身受益。

以《体育课程标准》为依据,注重地方和校本教材资源的开发,尝试将古老而学生比较陌生的曲棍球运动。简化规则和技术,引入体育与健康课程的课堂教学,并根据项目的韧性特点,挖掘其功能作用,形成“趣味曲棍球”单元教学案例,为其一生体育的可持续发展服务。

1、课的开始部分,教师启发引导学生开动脑筋,散点进行自主、合作地抛玩轻物,充分的活动身体,尝试小群体合作,玩出花样,达到激趣热身导入本课主题的目的。

2、在主教材的学习中,根据“趣味曲棍球”的特点,在传授传、接球和运球的方法技能中,进一步发展学生的灵

敏协调素质和准确的判断能力,培养学生主体意识,竞争意识和合作意识,促使学生之间的情感交流,在宽松和谐的教学氛围中,体验成功的喜悦。

3、“趣味曲棍球”杆是用竹子加工而成,具有经济耐用的一大特点,通过教师的引导,使学生了解开发体育与健康课程内容资源的重要意义,学会利用自制曲棍球杆、球,并根据器材的特点展开一系列的发展身体的活动,不仅可以巩固已学知识和技能,还可拓展学生的思维,创造性地进行活动,充分展示出器材的功能作用和运动的魅力。

4、在教学中,重点突出学法,采用讨论、观察、演示、对照等多种方法,引导学生积极思考,拓宽学生的思维空间,创造性地进行学习,在互帮互学、互助互练的学习过程中,培养学生良好的合作意识和团队互助精神,体现出人人受益的体育新课程理念。

5、在课的结束阶段,师生在欢快的音乐中,有节奏地进行一些放松活动,身心合一,达到心情愉悦、恢复疲劳的目的。

游戏准备:幼儿分成两队,每队跑道上有一个平衡木,每队的终点地上放有1到10的蘑菇卡片,在起跑线的两边分别放有一个黑板,黑板上写有1到10的数字。

2、介绍游戏的玩法:小朋友按旁边黑板上的数字,走到对面找出相应数量的蘑菇卡片,走过去时必需要经过小桥才可以过河,回来也一样,把采到的蘑菇卡片插在黑板上相应的数字旁边,就拍拍下一个游戏小朋友的手,才可以继续游戏。

游戏规则:小朋友把采好的蘑菇插在黑板上相应的数字旁边后,一定要拍拍下位游戏的小朋友的手才可以继续游戏,如果没有拍手下一位小朋友就不能开始游戏。

1、幼儿人手一个球竿,贴有1-5数字的小球100个,贴有数字的球门5个,奖牌两个,活动前检查幼儿的鞋子着装。

1、引起兴趣:①幼儿随《运动员进行曲》音乐进入场地;②做象走、鹿跑、兔跳等准备活动;③听音乐做律动,自由表现运动员上场前热身的情景。

2、提供材料进行练习:①幼儿学习正确握竿击球的动作;②幼儿自由练习,掌握手眼协调击球的要领,提醒幼儿注意球竿不要碰到别人;③教师观察,进行个别辅导;④组织幼儿进行击球入门的练习,要求幼儿把带有数字的球击入对应的球门内,教师及时进行鼓励和帮助;⑤以比赛的形式组织幼儿进行曲棍球游戏;⑥教师以教练的身份为获胜球队颁奖。

孩子们一起把绸子提起来当作“小河”,听老师的口令“小风吹来了”,幼儿轻轻地抖绸子;“大风吹来了”,孩子们一起用力抖绸子;“狂风吹来了”,孩子们更加用力抖绸子;“龙卷风吹来了”,孩子们“一、二、三”一起用力把绸子抛起来,表示起浪花了。

请部分幼儿抖动绸子作小河,部分幼儿扮演小鱼,从抖动的绸子上面、下面或抛起来的“浪花”下面快速跑过去。

绸子做渔网,两位老师扮演“捕鱼人”,分别抓住绸子的两端,从一边跑向另一边,幼儿扮演“小鱼”,当渔网

到来的时候,幼儿要快速地躲过渔网,幼儿一旦被“渔网”拦住,表示“小鱼”被捕到,要到“鱼缸”里休息。

幼儿前后一个接一个坐在红绸子上;两手抓起两边的布做“龙船”,老师指挥幼儿边喊号子边划船。

幼儿听老师的口令“东风来了!”,看老师的手势左倒、右倒、前倒、后倒等等。

2、玩法:一人扮老狼,站在家前2米,其余幼儿扮小羊站在家里。游戏开始后,小羊开始问:“老狼老狼几点了”老狼回答:“X点了。”小羊和老狼连续问答。当老狼回答“天黑了”时,老狼就开始追小羊。小羊跑回家回就不可以再追。被捉的羊做狼重新游戏。

教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在进游戏的同时,感受到体育活动的快乐。同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐,以培养他们对体育游戏的兴趣。

1、怪兽若干,投掷球若干,小动物若干,轮胎,毛毛虫山洞,轮胎若干,梯子、小推车四辆、录音机,磁带、干毛巾若干

幼儿做动作,大家一起来模仿。2、师:那我来作队长,你们做奥特曼队员,准备出发。飞行变形打怪兽、情感激发:“奥特曼队员请注意,怪兽来了” 师:怪兽来了,你们怕不怕。

1、辨认怪兽——师:怪兽混在了小动物中间,你们能不能把怪兽找出来。师:请两位奥特曼悄悄地把小动物送回家,可不能惊动怪兽。师:怪兽非常的凶猛、狡猾,我们有什么办法可以又打到怪兽,又不让自己受伤。、第一次打怪兽——练习投掷——师:怪兽正在加能量,我们就趁他们加能量不能动时打他。

教师指导幼儿动作——肩上挥臂投掷教师要求幼儿保持一定的距离进行投掷。、生活活动 1 师:和好朋友说说你打了那些怪兽,打了怪兽什么地方。、打移动的怪兽——练习投准幼儿攻打移动的怪兽,直至怪兽逃跑。

、寻找小动物师:怪兽被我们打跑了,可是有许多小动物被他们抓到了山的那一边,这可怎么办呀!

1、救小动物的路上要自己想办法过障碍,在怪兽的家中把小动物就出来,然后跑回来。

2、你们每次只能救一只小动物,救出小动物后要对他说一句安慰他的话,然后再把他送回到车上,再去救起他的小动物。

师:请几位奥特曼先送小动物回家,其余的奥特曼和队长一起把我们的超级流星弹找回来,准备下次在和怪兽战斗

教师针对幼儿今天的表现,及时的给予鼓励和评价,表扬和鼓励那些在活动中积极参与的幼儿。同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,让他们也能在活动结束的时候获得老师的肯定,以培养其对体育活动的兴趣。

一、活动目标: 1、锻炼幼儿的手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。、发展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力。二、活动准备:若干个足球、几个弓形门、一些细绳。

4、踢球入门:幼儿分成几组,分别开展踢球入门游戏。看谁踢进门的次数最多。左右脚都可练习。

B、教师宣布比赛规则,使幼儿清楚比赛规则,如:过程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。